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| 廣州新華學(xué)院兩門課程入選國家級一流本科課程 |
| http://www.telavivconventioncenter.com 2025年9月19日 來源：廣州新華學(xué)院 |
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近日，教育部公示第三批國家級一流本科課程認(rèn)定結(jié)果，廣州新華學(xué)院會計(jì)學(xué)院李安蘭教授主持的《財(cái)務(wù)管理》與藥學(xué)院徐娟娟教授主持的《有機(jī)化學(xué)》兩門課程成功入選“國家級線上線下混合式一流本科課程”。這一成果不僅實(shí)現(xiàn)了學(xué)校在國家級一流本科課程領(lǐng)域“零”的突破，更標(biāo)志著學(xué)校本科課程建設(shè)邁入高質(zhì)量發(fā)展新階段，教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵性躍升。
課程建設(shè)成果顯著，兩門課程各具特色
《財(cái)務(wù)管理》作為會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理及審計(jì)學(xué)等專業(yè)的專業(yè)核心課程，以企業(yè)資金運(yùn)動與管理為主線，聚焦價值最大化目標(biāo)，系統(tǒng)涵蓋企業(yè)籌資、投資、運(yùn)營與分配決策等內(nèi)容。課程建設(shè)成果豐碩，2018年成為省級精品資源共享課并建成開放共享精品課網(wǎng)站，2020年獲評省級線上線下混合式一流本科課程，2021年獲得廣東省本科高校在線開放課程指導(dǎo)委員會“教學(xué)改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例”一等獎。
教學(xué)實(shí)踐中，課程團(tuán)隊(duì)精準(zhǔn)把握學(xué)生差異化學(xué)情，融合人工智能技術(shù)設(shè)計(jì)線上線下混合式教學(xué)模式，創(chuàng)新改革了涵蓋全過程、強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與且具有競爭性的學(xué)習(xí)評價機(jī)制，從根本上落實(shí)“學(xué)生為中心”理念。同時深度融入大灣區(qū)企業(yè)實(shí)踐案例，以真實(shí)需求驅(qū)動學(xué)生從“被動接受”轉(zhuǎn)向“主動探究”，著力培養(yǎng)學(xué)生適配區(qū)域發(fā)展的差異化能力、競爭優(yōu)勢與創(chuàng)新實(shí)踐能力。相關(guān)改革成果已在全國性會議作3次專題匯報(bào)，獲同行廣泛認(rèn)可。
課程團(tuán)隊(duì)由李安蘭教授領(lǐng)銜，匯聚林源、羅簫娜、許彩玲、黃靖等中青年骨干教師，形成了教學(xué)與科研并重的高水平梯隊(duì)。
《有機(jī)化學(xué)》則是藥學(xué)專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程，自2006年開設(shè)以來持續(xù)深耕教學(xué)改革，先后獲評校級重點(diǎn)課程（2014）、省級在線開放課程（2018）、省級課程思政改革示范課程（2021），并多次斬獲省級教學(xué)競賽與優(yōu)秀教學(xué)案例獎項(xiàng)。
課程緊密圍繞“新醫(yī)科”建設(shè)要求，立足應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，秉承“學(xué)生中心、藥化融合、技術(shù)賦能、價值引領(lǐng)”理念，系統(tǒng)構(gòu)建了“知識建構(gòu)—能力進(jìn)階—素養(yǎng)養(yǎng)成”三位一體的培養(yǎng)體系。課程以專業(yè)需求為導(dǎo)向，深度融合信息技術(shù)，對課程資源進(jìn)行系統(tǒng)性重構(gòu)與一體化建設(shè)，積極開展混合式教學(xué)與浸潤式課程思政，推動化學(xué)學(xué)科知識與藥學(xué)專業(yè)應(yīng)用有機(jī)融合，強(qiáng)化理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，全面促進(jìn)學(xué)生專業(yè)能力與綜合素養(yǎng)的提升。
目前課程在超星、智慧樹等平臺開放，累計(jì)瀏覽量超過1306萬次，師生互動27萬人次，討論區(qū)話題超過19萬條，被天津中醫(yī)藥大學(xué)、安徽中醫(yī)藥大學(xué)等全國17所高校引用或翻轉(zhuǎn)使用，充分彰顯了課程的示范引領(lǐng)價值，公眾學(xué)習(xí)者覆蓋102所高校，示范輻射效應(yīng)顯著。
課程團(tuán)隊(duì)包括徐娟娟、王有娣、黎卓熹、成燕琴、王麗麗等中青年骨干教師，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、教研并重、富有活力的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
持續(xù)加強(qiáng)課程建設(shè)，系統(tǒng)推進(jìn)教學(xué)改革
學(xué)校始終高度重視本科課程建設(shè)，經(jīng)過多年深耕與積累，目前已構(gòu)建起層次分明、特色鮮明的課程建設(shè)體系，其中省級一流本科課程達(dá)27門（含省級課程思政改革示范課程），校級一流本科課程49門，為人才培養(yǎng)質(zhì)量提升筑牢課程根基。
以此輪國家級一流課程突破為新的起點(diǎn)，學(xué)校將持續(xù)強(qiáng)化課程建設(shè)支持力度，系統(tǒng)推進(jìn)教育教學(xué)改革，充分發(fā)揮一流課程的示范引領(lǐng)與輻射帶動作用，積極推動人工智能與教育教學(xué)深度融合，激勵教師開展教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)本科教育高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展，為國家和地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸送更多高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
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