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| 晉中信息學院學生項目在高�？鐚W科社會創(chuàng)新課程聯(lián)盟學生項目成果展中斬獲佳績 |
| http://www.telavivconventioncenter.com 2025年9月1日 來源：華禹教育網 |
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8月23日—24日，高�？鐚W科社會創(chuàng)新課程聯(lián)盟2025年學生項目成果展暨大賽與項目啟動課程體系建設研討會在鄭州大學舉辦，圍繞“跨學科·社會創(chuàng)新·課程建設”三大核心，旨在搭建全國性協(xié)同創(chuàng)新平臺，探索社會創(chuàng)新教育前沿路徑。大賽開展了成果展示、大賽評選、主題研討、資源共建等多維度深度交流。晉中信息學院學生項目《晉韻非遺·助農興鄉(xiāng)--山西非遺賦能農產品包裝振興計劃》、《舒心助老》分別斬獲特等獎、二等獎。
本屆比賽中涵蓋“科技發(fā)明”“社會治理”“文明文化”三大賽道，從社會價值、創(chuàng)新性、完成度、項目前景、學習主導程度、跨學科意識、對社會問題的關注度、整合分析能力、溝通合作能力、表達展示能力等維度進行綜合評價，充分展現(xiàn)了學生在跨學科整合、社會洞察與創(chuàng)新實踐方面的能力。
項目《晉韻非遺·助農興鄉(xiāng)--山西非遺賦能農產品包裝振興計劃》團隊的負責人、晉中信息學院藝術傳媒學院視覺傳達設計專業(yè)劉璐杰通過專業(yè)課程《構成設計》學習，在孫琪老師的指導下，充分運用學院提供的學術與非遺資源，將山西獨有的非遺技藝與本土優(yōu)質農產品進行創(chuàng)意融合。該項目不僅體現(xiàn)出藝術傳媒學院在跨學科融合與非遺創(chuàng)新應用方面的教學成果，也為山西特色文化與農產品品牌化、現(xiàn)代化發(fā)展開辟出一條新路。
項目《舒心助老》團隊的負責人、晉中信息學院遠景學院計算機專業(yè)徐佳敏通過通識課程《生活中的經濟學》學習，在趙云老師的指導下，將志愿服務、非遺體驗以及書院空間進行融合，針對孤巢老人增多和村鎮(zhèn)養(yǎng)老服務新需求的情況，以水秀鄉(xiāng)舒心養(yǎng)老院為基地，開展大學生新型養(yǎng)老院創(chuàng)業(yè)探索實踐。該項目不僅體現(xiàn)出學校通識教育在學科思維構建、跨學科融合方面的教學成果，同時為鄉(xiāng)村社區(qū)養(yǎng)老服務、銀發(fā)經濟提供了新的解決方案。
截至目前，晉中信息學院共有36門課程加入并活躍于高�？鐚W科社會創(chuàng)新課程聯(lián)盟。近年來，學校通識課程改革以帶領學生解決真實的社會問題為方向，通過學科破界、場景育人、師生共創(chuàng)等方式，以項目式教學為手段，帶領學生發(fā)現(xiàn)真實的社會問題并提出解決方案。高�？鐚W科社會創(chuàng)新課程聯(lián)盟學生項目成果展暨大賽雖已圓滿落幕，但教學創(chuàng)新的探索從未止步。學校通識教師會在教學創(chuàng)新與跨學科實踐中持續(xù)發(fā)力，充分融合與利用學校“四位一體雙院制”的辦學特色與條件，努力成為具有新時代氣質的教育創(chuàng)新者，走出一條獨一無二的教學創(chuàng)新之路。
學生感悟
“在項目實踐過程中，當我們面對跨學科選題價值判斷與術語鴻溝等難題時，我們系統(tǒng)性借助我校特有的‘雙師課堂’和‘異科導師’機制，結合線上自學與小組協(xié)同，有效消解學科術語認知差異，以商科教育中的沖突營銷學理論為核心的工具性框架，通過識別學術理論與應用需求之間的張力評估選題價值�！�
——劉璐杰
“在本次的項目實踐中，團隊成員結合我�！奈灰惑w雙院制’教育理念，探索出融合通識教育與完滿教育的解決路徑，以通識教育拓寬認知廣度，打破學科壁壘，從根本上識別思維盲區(qū)；以完滿教育的實踐場景為依托，通過項目實戰(zhàn)，激發(fā)學生由被動學習轉向主動探索，最終實現(xiàn)批判性思維與自主學習能力的持續(xù)賦能�！�
——徐佳敏
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