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| 敬一丹泰科開(kāi)講！現(xiàn)場(chǎng)熱度拉滿(mǎn)！ |
| http://www.telavivconventioncenter.com 2025年10月18日 來(lái)源：華禹教育網(wǎng) |
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“走進(jìn)泰山科技學(xué)院，我立刻感受到了一種特殊的校園氛圍。當(dāng)同學(xué)們用‘放松’來(lái)形容這里時(shí)，我格外欣賞——人只有保持彈性，才能迸發(fā)創(chuàng)造力，才有更多機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)自我�！�10月14日，著名媒體人、作家敬一丹做客泰山科技學(xué)院泰山大講堂，在主題講座開(kāi)始前，她對(duì)學(xué)校育人環(huán)境的這番真摯評(píng)價(jià)，瞬間拉近了與師生的距離。
講座中，敬一丹從《感動(dòng)中國(guó)》的職業(yè)經(jīng)歷講起，將目光投向留守兒童、鄉(xiāng)村女童群體。一個(gè)熱愛(ài)跑步、渴望塑膠跑道并最終考入師范大學(xué)的女孩的故事，讓“教育公平”化為鮮活的生命印記。
作為“末代工農(nóng)兵學(xué)員”，她回溯1978年的求學(xué)記憶，并將此與著作《我 末代工農(nóng)兵學(xué)員》中的青春記錄相結(jié)合�？吹匠瘹馀畈奶┛茖W(xué)子，她聯(lián)想到自己少年時(shí)拘謹(jǐn)、僵硬的學(xué)習(xí)生涯。這段跨越時(shí)代的對(duì)比，以其個(gè)人經(jīng)歷為切口，引發(fā)了在場(chǎng)師生對(duì)人生與時(shí)代的深刻思考，令人動(dòng)容。
在家庭維度的“溝通”分享中，敬一丹聚焦于“信”的力量。她耗時(shí)整理家族五代書(shū)信，推出《那年，那信》，讓患癌母親在文字中汲取力量與慰藉；她笑談弟弟逃學(xué)引發(fā)的“告狀信”，這些帶著時(shí)代印記的家書(shū)，已成為民間記憶的珍貴切片。
從父親對(duì)文字的熱愛(ài)，到母親在特殊年代的工作書(shū)信，再到《床前明月光》中對(duì)生命離別的思索……這些私人敘事在她的講述中，升華為“精神溝通”的范本——與父母的對(duì)話(huà)不止于表面，而是在文字與回憶中，完成代際間的靈魂相擁。
談及新作《走過(guò)》，敬一丹介紹，這本書(shū)以二十四節(jié)氣為綱，收錄九十六天隨筆，將知青歲月、大學(xué)時(shí)光與行走足跡熔鑄成一部個(gè)人與時(shí)代的“行走史”。她特別分享了“登泰山·我的畢業(yè)典禮”的故事：1978年，她從江蘇實(shí)習(xí)返京途中，以攀登泰山作為給自己的“畢業(yè)禮”。
這正是《走過(guò)》的精神內(nèi)核：“走過(guò)春夏秋冬，大江南北，最終是走過(guò)自己�！睍�(shū)中特意留下的四頁(yè)留白，更是一場(chǎng)跨越時(shí)空的“溝通邀約”，邀請(qǐng)讀者寫(xiě)下屬于自己的生命注腳。
在互動(dòng)環(huán)節(jié)，敬一丹與師生探討了“溝通的方法與邊界”。她強(qiáng)調(diào)“女孩可以安靜，但不能失去溝通的能力”，并指出線(xiàn)上交流無(wú)法替代線(xiàn)下的溫度：“當(dāng)我們?cè)谂_(tái)上、臺(tái)下真實(shí)地看見(jiàn)彼此，溝通才真正發(fā)生�！�
被邀請(qǐng)上臺(tái)的學(xué)生王林一，在與敬一丹的對(duì)話(huà)中，完成了一次從“聽(tīng)眾”到“參與者”的轉(zhuǎn)變。這種雙向的共鳴，正是“在路上 一直有光”的生動(dòng)注腳——光，既源于真誠(chéng)的表達(dá)，也源于用心的聆聽(tīng)。
講座結(jié)束后，意猶未盡的師生在簽名環(huán)節(jié)留下了與敬一丹的珍貴回憶。她的分享不僅帶來(lái)了關(guān)于人生、事業(yè)和時(shí)代的深刻啟迪，更在這個(gè)信息飛速更迭的時(shí)代，留下了一段值得回味的精神印記。正如她所言：“在路上，光一直都在，因?yàn)槲覀兪冀K在真誠(chéng)地‘看見(jiàn)’與‘被看見(jiàn)’�！�
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